El instituto de Romanística y Literatura de la Goethe Universität de Frankfurt - Alemania y la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Javeriana, con el patrocinio del Servicio Alemán de Intercambio Académico - DAAD, por sus siglas en alemán- invitan a la Primera Escuela Internacional de Verano que en esta ocasión, tendrá como tema de reflexión la construcción socio-cultural de memoria y los procesos de migración en el contexto colombiano.

La Primera Escuela Internacional de Verano 2018: «Colombia: Memoria y Migración» se centrará en dos de los elementos inherentes al proceso de paz: Memoria (colectiva y cultural) y migración (interna y externa). En la fase del postacuerdo es crucial la consolidación de diversas formas de convivencia pacífica. Esto requiere de un análisis diferenciado de las memorias colectivas y las culturas coexistentes en Colombia que configuran las diversas formas de recuerdo. De igual manera, se precisa tener en cuenta la incidencia de los procesos de desplazamiento interno y externo, así como las experiencias de organización comunitaria, educativa y social para la (re)construcción de sociedad en el país.

La Primera Escuela Internacional abre entonces, espacios para un intercambio reflexivo de conocimientos y experiencias desde diferentes perspectivas de las ciencias sociales y humanas, y la teología, así como desde las diversas miradas de los actores sociales; de modo que puedan abordarse las dimensiones psicosociales, ético-políticas y educativas de las experiencias urbanas y rurales que se movilizan en la construcción de paz. 

Se realizarán discusiones desde un fundamento ético interdisciplinario, a partir del cual se abordarán las historias y las narrativas. La reflexión en estos espacios girará alrededor de los valores existentes y las narrativas excluidas del consenso social, a ser restauradas en Colombia.

Lo anterior requiere del análisis de las instituciones y de los actores implicados, así como de los dispositivos y las representaciones culturales, en particular los discursos literarios, cinematográficos y educativos actuales. Dado que estas instituciones, estos actores, estas narraciones y estas representaciones a menudo circulan más allá de las fronteras culturales nacionales, se convierten, por tanto, en un tema transcultural. De ahí que la Escuela Verano se sitúa en el marco de los estudios sobre la memoria actual en América Latina.

Objetivos:

1. Proporcionar espacios para las discusiones interdisciplinarias, teóricas, prácticas y metodológicas en torno a la construcción social de la paz.
2. Abrir perspectivas metodológicas para pensar y analizar las diversas experiencias educativas y tratar los complejos procesos de memoria y migración en el postacuerdo.
3. Fortalecer las capacidades discursivas o la sensibilización del lenguaje y las diferentes culturas de la memoria histórica en sus respectivas formas institucionales, culturales, estéticas y educativas.
4. Examinar las estructuras sociales, mentales y las diferentes posiciones de los actores para lograr una mayor comprensión del proceso de paz.
5. Abordar la migración y la investigación sobre la diáspora desde aspectos socio-históricos, estéticos, narrativos y educativos.
 

Logro esperado:

Promover el diálogo interdisciplinario entre la academia y las prácticas educativas en torno a la construcción de culturas de paz en la actual coyuntura del país.

Lugar y fecha:

La Escuela de Verano se realizará en el campus de la Pontificia Universidad Javeriana, sede Bogotá, del 23 de julio al 03 de agosto de 2018 de 9:00 a.m. a 6:00 p.m. de lunes a viernes.

Dirigida a:

• Estudiantes de maestría y doctorado en Educación, literatura, teología y demás ciencias sociales y humanas, con proyectos de investigación en curso enfocados en la temática del evento.

Requisitos para la postulación:

1. Hoja de vida

2. Diplomas

3. Texto de motivación no mayor a una página en el que se precisa la relación del proyecto de investigación o la experiencia educativa con la temática de la Escuela.

4. Diligenciar el formulario de postulación que se encuentra disponible aquí.

Compromisos:

Una vez admitido, el participante asume los siguientes compromisos:

• Asistir y participar en todas las actividades académicas previstas.

• Dar a conocer el proyecto de investigación o la experiencia educativa.

• Elaborar el producto final solicitado por la Escuela de Verano.

Apoyo para educadores provenientes de regiones:

Los educadores provenientes de lugares diferentes a Bogotá contarán con hospedaje, alimentación y transporte.

Enviar sus documentos a:

asanchezv@javeriana.edu.co 

Número máximo de participantes:

Se aceptarán máximo 10 estudiantes de doctorado, 10 de maestría y 10 educadores (5 de Bogotá y 5 de las diferentes regiones).

Proceso de postulación y respuesta:

1. Del 15 de mayo al 29 de junio: Inscripción de los participantes.

2. Del 3 al 13 de julio: Revision de la documentación presentado en la inscripción por parte del comité evaluador.

3. 13 de julio: Respuesta a los participantes sobre su aceptación.

4. 16 de julio: Confirmación de asistencia a la Escuela de Verano.

Certificación:

Se entregará un certificado por la asistencia a todas las actividades de la Escuela de Verano, la presentación de la experiencia educativa o el proyecto de investigación y la entrega del producto solicitado al finalizar el evento.

Quienes deseen asistir únicamente a las conferencias públicas podrán inscribirse en registro para asistentes a conferencias públicas.

Programa:

El doctor Luis David Prieto Martínez, Rector Encargado de la Pontificia Universidad Javeriana y el profesor Félix Antonio Gómez Hernández, Decano de la Facultad de Educación, con ocasión del Día del Maestro, tienen el gusto de invitar a Usted a la presentación del libro: Pensamiento Educativo en la Universidad: Vida y testimonio de maestros, segundo volumen, que rinde tributo y admiración a un distinguido grupo de maestros de nuestra Universidad.  

Lugar: Auditorio Luis Carlos Galán

           Edificio Gabriel Giraldo, S.J.

Pontificia Universidad Javeriana

Fecha: Mayo 15 de 2018

Hora: 5:00 pm - 6:00 pm

Los profesores que reciben homenaje son:

Educación en ciencias sociales

Augusto Montenegro González

Educación teológica 

Rodolfo de Roux Guerrero, S.J.

Educación filosófica

Francisco Sierra Gutiérrez

Educación y comunicación

Jesús Martín Barbero 

Educación en psicología

Graciela Aldana de Conde

Educación  en arquitectura 

Alfonso Solano de Francisco

Educación en diseño 

Cielo Quiñones Aguilar

Educación en estudios rurales 

Flor Edilma Osorio Pérez

Educación en ingenería 

José Ignacio Acevedo Gordo 

Los profesores que reciben homenaje póstumo son:

Educación para la formación de maestros

Alfonso Quintana Cárdenas, S.J. - Homenaje póstumo 

Educación en ciencias sociales

Augusto Montenegro González, Homenaje póstumo 

En el marco de los procesos de Internacionalización de la Facultad de Educación, los profesores Roland Spiller (Facultad de Literatura) y Thomas Schreijäck (Facultad de Teología) de la Universidad Goethe de Frankfurt, Alemania, estuvieron en visita oficial en la Facultad de Educación, guiados por la Coordinadora de Internacionalización de nuestra Facultad, Martha Patricia Baquero.

De esta manera, se logró dar inicio a este proceso de cooperación interinstitucional y trabajar en la estructuración y organización de la Escuela de Verano que se llevará a cabo del 27 de julio al 3 de agosto del presente año en nuestro campus.

Se proyecta un evento de diez días, con convocatoria a nivel nacional; en los que se dialogará sobre tenáticas como memoria y migración. El intercambio académico promete reunir a profesores y estudiantes de ambos países, en donde a través de conferencias públicas y talleres, entre otras actividades, se espera lograr una experiencia enriquecedora para cada uno de los participantes.

Conoce más de la Universidad de Goethe aquí.

Conferencia: La oralidad en clave dialógica. Tensiones y desafíos 

Invitada: Yolima Gutiérrez Ríos

Doctora en Educación, Especialista en Lenguaje y Pedagogía de Proyectos y Licenciada en Lingüística y Literatura de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas (Bogotá, Colombia). Miembro del grupo de investigación Educación y Sociedad y del Colectivo Formación Docente y Pensamiento Crítico de la Universidad de La Salle y del grupo Lenguaje, Cultura e Identidad de la Universidad Distrital. Coordina la Red Iberoamericana de Estudios sobre Oralidad. Autora de diversos ensayos, artículos, libros y ponencias sobre concepciones y prácticas de oralidad, lectura y escritura.  Intereses investigativos relacionados con la generación de pensamiento crítico en la formación inicial de docentes en Iberoamérica y la formación de docentes rurales en Escuelas Normales Superiores de Colombia. 

Presentación de investigación. La conferencia surge del resultado de la investigación "Prácticas dialógicas en la escuela" desarrollada por los grupos de investigación Bacatá y Lenguaje, Identidad y Cultura, conformados por maestros de preescolar, educación Básica, Secundaria, Media y Superior, quienes unen sus experiencias frente al estudio de la oralidad en el campo educativo con el fin de contribuir a la comprensión de los procesos de enseñanza y de aprendizaje de géneros discursivos orales como la conversación, la  asamblea y la exposición oral. 

Fecha: Sábado, 24 de marzo de 2018

Hora:  8:00 - 9:30 a.m. Auditorio: Pablo VI

Extendermos la invitación a Docentes y estudiantes de la Universidad. Docentes, estudiantes y egresados de las Licenciaturas y la Maestría en Educación.

La profesora de nuestra Facultad, Clara Inés Cuervo Mondragón ccuervo@javeriana.edu.co ha ganado el premio de Tertulias Literarias Gauchas (realizado por Fundalectura, Bibliored y Secretaria de Cultura recreación y Deporte) con una tertulia de su Club de Lectura ¨Leer-se Mujer¨, del cual es creadora, coordinadora y promotora. El club ya había sido premiado por Idartes en el 2016.

Leer-se Mujer

El club está conformado por mujeres mayores de 50 años, con una atención especial a las mujeres pensionadas. Este ha logrado reunir una comunidad con evidente diversidad las cuales representan diversos estilos de vida, ocupaciones, trayectorias, experiencias y formas de ver el mundo.  El club afecta no solo a una localidad sino a varias desde su perspectiva de atender a un grupo poblacional de mujeres mayores de 50 años el cual constituye una fuerza importante no sólo de ampliación de lectores en Bogotá sino de promotores de lectura, pues uno de los objetivos del club es promocionar que las participantes lean a otros. Estas mujeres se han permitido una mirada sobre sí mismas, su sentido de vida, su ocupación y sus vínculos afectivos. Por tanto, el club no solo aprovecha las experiencias de lectura de las participantes para problematizar distintos temas en relación a la mujer, sino que convierte en un centro de diálogo desde el cual multiplicar experiencias literarias en los hogares, lugares de trabajo y demás espacios. La apuesta pedagógica del club de lectura apunta a la formación de una mujer crítica, dialógica y creativa. En el club, es muy importante el conocimiento y el diálogo a partir de las estrategias lectoras que generan la discusión sobre los textos.